中国古代一些知识分子以半耕半读为合理的生活方式，“耕”是指从事农业劳动，耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立性命；“读”即读书，读书可以知诗书，达礼义，修身养性，以立高德。遂以“耕读传家”、耕读结合为价值取向，形成了一种“耕读文化”。本期专题通过结合明德国学夏令营，解读耕读传家的缘起和对当代的借鉴意义。